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Sergio Urzúa

2 Marzo, 2015

Edición AM: Sergio Urzúa

Gonzalo Restini y Cristián Camus conversaron con Sergio Urzúa, investigador asociado de Clapes UC, sobre Reforma Educacional y los pasos que se podrán observar este 2015 y en el futuro.

30 Enero, 2015

Edición PM: Sergio Urzúa

El académico de la Universidad de Maryland e investigador asociado de Clapes UC, Sergio Urzúa, habló de los niveles de desigualdad y pobreza del país.

1 Octubre, 2014

Sergio Urzúa

¿Cómo podría afectar la reforma educacional a la educación técnica? Lo conversamos esta mañana con el economista Sergio Urzúa.

11 Junio, 2014

Sergio Urzúa analiza a fondo los resultados del Simce

En Terapia Chilensis, Héctor Soto y Ascanio Cavallo conversaron de los resultados del Simce con el profesor de la Universidad de Maryland e investigador del Centro Latinoamericano de Políticas Económicas y Sociales de la UC.

6 Mayo, 2014

Sergio Urzúa

Esta mañana conversamos con Sergio Urzúa, investigador de CLAPES UC, sobre la gratuidad en la educación.

28 Marzo, 2014

Sergio Urzúa

Esta mañana nos acompañó Sergio Urzúa, para debatir en torno a los métodos de selección que están usando los colegios y cómo la heterogeneidad de un curso puede repercutir en el desempeño de sus alumnos.

17 Febrero, 2014

Max Colodro y Sergio Urzúa

Esta mañana, Cony Stipicic conversó del escenario político actual con Max Colodro. Además, el investigador del CEP Sergio Urzúa, entregó su punto de vista sobre la desigualdad en Estados Unidos.

17 Mayo, 2013

Sergio Urzúa: “Entre Lo Prado y Pedro de Valdivia, hay casi 750 mil pesos de diferencia”

Las 108 estaciones del metro, podrían ser una forma de ilustrar las desigualdades que atraviesan los ingresos de los chilenos. Este es el enfoque del estudio que hoy nos explicó Sergio Urzúa, economista del Centro de Estudios Públicos, quien participó directamente en la investigación. ¿Qué tan grande es la brecha de ingresos que separa a un extremo de una de las líneas del Metro con el otro? Sobre esto y más, conversamos en esta entrevista.